Kompass Übung 13: Die Wirkung des Internets

Von
Ein Beitrag von Julia Haußer

Link zu den Arbeitsblättern und der Beschreibung: http://kompass.humanrights.ch/cms/front_content.php?idcat=367
Thema: Medien, Globalisierung, Menschenrechte
Zeit: 180 min

Ziele:
  • Sensibilisierung für die Implikationen des Internets und des weltweiten Zugang zu Informationen
  • Phantasie und kreatives Denken wird gefördert
  • Gerechtigkeit und Solidarität für alle
Aufbau des Spieles:
  • Teil 1: Einführung (10 min)
  • Teil 2: Prognosen zur Wirkung (60 min)
  • Teil 3: Wie nutzt man das Internet zur Förderung der Menschenrechte? (90 min)
Teil 1:
  • Nennung der grundlegenden Fakten zum Internet sowie Erläuterung von Vor- und Nachteilen der Nutzung
Teil 2:
  1. AB 1: Gruppe mit 2 SuS: Welches Szenario ist am wahrscheinlichsten / welches am unwahrscheinlichsten? - ACHTUNG: Szenarien beschreiben die Zukunft - das Jahr 2010!!
  2. Plenum: Besprechung, Relevanz der Menschenrechte und digitale Spaltung
Teil 3:
  1. SuS in 5 Gruppen einteilen; AB für jeweilige Gruppe soll gelesen werden (20 min)
  2. Informationen von AB zu Ergebnissen von Teil 1 in Beziehung setzen
  3. Neue Gruppen (aus jeder Gruppe von Schritt 1 befindet sich ein Spezialist in der neuen Gruppe): 3 Vorteile der Förderung der Menschenrechte
  4. Plenumsdiskussion: Zusammentragen der Ergebnisse aus den Gruppenarbeiten (35 min)
Nachbereitung: L stellt gezielte Fragen an SuS:
  • Gab es eine digitale Spaltung in der Klasse?
  • Haben sich manche SuS ausgegrenzt gefühlt, weil sie sich nicht kompetent genug gefühlt haben?
  • Welche Vorteile hat es, in einer Gruppe zu arbeiten, in der die Erfahrungen zum Thema Internetnutzung sehr unterschiedlich sind?

Kommentare

Kommentar veröffentlichen

Beliebte Posts aus diesem Blog

UN-Friedenssicherung - das Beispiel Zypern

Von
Sommer, Sonne, Strand - Zypern ist eine Ferieninsel geworden, auf der viele Touristen Urlaub machen. In Nikosia können Tourist*innen in hippen Läden shoppen gehen, die schöne Altstadt genießen und lecker Essen gehen. Aber aufgepasst! Mitten in der Hauptstadt stehen Friedenstruppen der Vereinten Nationen und überwachen die grüne Linie . Der schöne Schein trügt und erinnert an die vergangenen blutigen Ereignisse zwischen den beiden Volkstruppen. Eine Reise nach Nikosia ist nicht nur mit Urlaub verbunden, sondern auch eine lebendige Geschichtsstunde, denn die Insel ist bis heute geteilt. Dennoch ist die Lage entspannter geworden, die Grenzen sind geöffnet und EU-Bürger*innen können mit ihrem Personalausweis problemlos den Südteil hin zum Nordteil überqueren.   Der folgende Beitrag beschäftigt sich mit der Friedenssicherung durch die Vereinten Nationen. Die Friedenssicherung hat sich zu einem zentralen Auftrag der Vereinten Nationen entwickelt und soll am Fallbeispiel Zypern erläutert we
Mehr anzeigen

Aufgaben der Vereinten Nationen: Menschenrechte (I)

Von
Bild
Wir, die Seminargruppe für den 15.06.2020, haben euch auf Grundlage der Pflichtlektüre ein Erklärvideo zusammengestellt: https://videos.mysimpleshow.com/JMgHdKK2na . Darüber hinaus haben wir ein Quiz erstellt, welches ihr gerne beantworten dürft, um euer Wissen zu prüfen: https://kahoot.it/challenge/05821427?challenge-id=eefdee6f-9c5d-469a-8c2e-d5e7b311a2dd_1592166751555 . Außerdem haben wir euch noch weiterführende Materialien zusammengestellt, die zur Vertiefung dienen: Video von Amnesty Schweiz (s.o.): https://www.youtube.com/watch?v=T1VXkO3RrBs Arte-Dokumentation zum Thema "Menschenrechte! Ein ewiger Kampf!": https://www.youtube.com/watch?v=OFL-siRe9yU   WissensWerte-Erklärvideos zu den drei Dimensionen von Menschenrechten: Entstehung und 1. Dimension: https://www.youtube.com/watch?v=CymRGRoOCoU 2. Dimension: https://www.youtube.com/watch?v=dF0YPNlGhy0 3. Dimension: https://www.youtube.com/watch?v=s1xTDGQ72FE   Unterrichtsmaterial zum Thema Menschenrechte von Amne
Mehr anzeigen

Kinderrechte unterrichten mit Astrid Lindgren

Von
Unterrichtsmaterial zum Thema Menschen- und Kinderrechte – am Vorbild einer Erzählung Astrid Lindgrens Die Figuren, die Astrid Lindgren in ihren Texten erschuf, erzählen Geschichten über die Kindheit, über Freundschaft, Abenteuer, Zusammenhalt und vieles mehr. Das Besondere daran ist, dass dabei Kinder in die Rolle der Protagonisten und Protagonistinnen schlüpfen und die Welt aus ihren Augen sehen. Für die Zeit, in der Lindgren lebte, war dies ungewöhnlich, was ihre Bücher schnell erfolgreich machte. In diesem Blog Post erfährt man mehr über das Leben und Wirken Astrid Lindgrens. Es ist nicht lange her, dass sich der Blick auf Kinder gewandelt hat. Lange Zeit galten Kinder als noch nicht vollwertige Menschen, Erwachsene fühlten sich ihnen überlegen, weshalb eine rechtliche Gleichstellung zu dieser Zeit undenkbar war. (vgl. Maywald 2010) Erst im Jahr 1959 wurden Kinder international als Träger eigener Rechte anerkannt, als die UN-Vollversammlung die „Deklaration über die Rechte d
Mehr anzeigen